Comments on: Dialog och integration i Galileen http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/ Thu, 05 Jan 2012 00:11:49 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 hourly 1 By: A-K Roth http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/comment-page-1/#comment-6044 A-K Roth Mon, 22 May 2006 17:11:26 +0000 http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/#comment-6044 Tack för intressant artikel! A-K Tack för intressant artikel!

A-K

]]> By: G. Tikotzinsky http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/comment-page-1/#comment-5986 G. Tikotzinsky Fri, 19 May 2006 08:18:36 +0000 http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/#comment-5986 Anna, Jag håller med. När Israel hade 2 miljoner invånare och armens styrka mest bestod av infanteri och pansar, så behövdes alla. Som det är nu, så gör i bästa fall 60% av 18-åringarna värnplikt, och IDF behöver inte ens så många. IDF var en gång det största och viktigste organet för nation building, men fyller inte längre den funktionen. Nationaltjänst skulle vara utmärkt, eller åtminstone ett minimalt deltagande i civilgardet (HaMishmar HaEzrakhi). Vad gäller skolorna, så är Singapore ett exempel på lyckad integration. För att bygga nationen avskaffades det språkligt segregerade skolsystemet (kinesiska, malay, hindi) och engelska infördes som undervisningsspråk för alla. Det kanske inte riktigt passar i Israel, men är ändå något att tänka på. Anna,

Jag håller med. När Israel hade 2 miljoner invånare och armens styrka mest bestod av infanteri och pansar, så behövdes alla. Som det är nu, så gör i bästa fall 60% av 18-åringarna värnplikt, och IDF behöver inte ens så många. IDF var en gång det största och viktigste organet för nation building, men fyller inte längre den funktionen. Nationaltjänst skulle vara utmärkt, eller åtminstone ett minimalt deltagande i civilgardet (HaMishmar HaEzrakhi).

Vad gäller skolorna, så är Singapore ett exempel på lyckad integration. För att bygga nationen avskaffades det språkligt segregerade skolsystemet (kinesiska, malay, hindi) och engelska infördes som undervisningsspråk för alla. Det kanske inte riktigt passar i Israel, men är ändå något att tänka på.

]]> By: Jan http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/comment-page-1/#comment-5983 Jan Thu, 18 May 2006 23:58:41 +0000 http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/#comment-5983 Jättebra artikel från en person som är objektiv och bor i Israel. Tack Anna!! Jättebra artikel från en person som är objektiv och bor i Israel. Tack Anna!!

]]> By: dotman http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/comment-page-1/#comment-5981 dotman Thu, 18 May 2006 22:18:01 +0000 http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/#comment-5981 Detta inlägg gav mig mer än alla ton av artiklar och böcker som ständigt slingrar sig runt det här området. Som svensk med endast korta besök i Israel / Palestina, men ofta involverad i absurda debatter med läskigt okunniga människor, ger posten en oöverträffad verklighetskontakt. Ser fram emot mer. För övrigt gör alla inlägg i denna blogg skillnad. I längden. Detta inlägg gav mig mer än alla ton av artiklar och böcker som ständigt slingrar sig runt det här området. Som svensk med endast korta besök i Israel / Palestina, men ofta involverad i absurda debatter med läskigt okunniga människor, ger posten en oöverträffad verklighetskontakt. Ser fram emot mer. För övrigt gör alla inlägg i denna blogg skillnad. I längden.

]]> By: Anna Veeder http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/comment-page-1/#comment-5978 Anna Veeder Thu, 18 May 2006 20:49:05 +0000 http://al-hamatzav.org/permalink/dialog-och-integration-i-galileen/#comment-5978 G.Tikotzinsky - det är riktigt att ingen grupp vill avskaffa sitt skolsystems inriktning, men även i frågan om resursfördelningen råder stora skillnader. Det finns mycket att rätta till även utan fullständig integrering. Något jag också skulle vilja diskutera mer med företrädare för arabiska organisationer är just deras vägran att göra någon slags nationaltjänst, med argumentet att rättigheter är rättigheter och behöver inte förtjänas. När man ser vilken brist på fritidsaktiviteter, extraundervisning etc som finns i arabiska byar så undrar man ju om det inte skulle vara utmärkt att arabiska ungdomar gjorde två års civiltjänst i sin egen sektor, som t ex judiska nationalreligiösa tjejer gör. Likadant i den ortodoxa sektorn. Face it - armen har inget behov av allihop. Så låt dem göra nytta där de behövs istället. Tycker jag. G.Tikotzinsky – det är riktigt att ingen grupp vill avskaffa sitt skolsystems inriktning, men även i frågan om resursfördelningen råder stora skillnader. Det finns mycket att rätta till även utan fullständig integrering.

Något jag också skulle vilja diskutera mer med företrädare för arabiska organisationer är just deras vägran att göra någon slags nationaltjänst, med argumentet att rättigheter är rättigheter och behöver inte förtjänas. När man ser vilken brist på fritidsaktiviteter, extraundervisning etc som finns i arabiska byar så undrar man ju om det inte skulle vara utmärkt att arabiska ungdomar gjorde två års civiltjänst i sin egen sektor, som t ex judiska nationalreligiösa tjejer gör. Likadant i den ortodoxa sektorn. Face it – armen har inget behov av allihop. Så låt dem göra nytta där de behövs istället. Tycker jag.

]]>